Imaginários da infância: resistência, fantasia e formação ética nas interfaces entre literatura e história
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Palavras-chave

Infância
Representações Literárias
História Social

Como Citar

Nicareta, S. E., & Abbeg, V. A. J. O. (2024). Imaginários da infância: resistência, fantasia e formação ética nas interfaces entre literatura e história. Interdisciplinaria De La Comunicación Y Lenguage, 1(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.11237828

Resumo

Este artigo explora as representações da infância em obras de Colin Heywood, Philippe Ariès, Lewis Carroll, Mark Twain, Roald Dahl, Clarice Lispector, Antoine de Saint-Exupéry e Lygia Bojunga, identificando três categorias principais: Infância como Espaço de Contestação e Resistência, Infância como Território de Imaginação e Fantasia, e Infância como Período de Formação Moral e Ética. A análise revela como cada autor contribui para uma compreensão multifacetada da infância, destacando continuidades e transformações nas percepções dessa fase vital. Integrando abordagens históricas e literárias, o estudo oferece uma visão interdisciplinar da infância, refletindo sua complexidade e importância na formação da identidade e na construção das sociedades.

https://doi.org/10.5281/zenodo.11237828
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