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Abstract
This article explores the representations of childhood in works by Colin Heywood, Philippe Ariès, Lewis Carroll, Mark Twain, Roald Dahl, Clarice Lispector, Antoine de Saint-Exupéry and Lygia Bojunga, identifying three main categories: Childhood as a Space of Contestation and Resistance, Childhood as a Territory of Imagination and Fantasy, and Childhood as a Period of Moral and Ethical Formation. The analysis reveals how each author contributes to a multifaceted understanding of childhood, highlighting continuities and transformations in the perceptions of this vital phase. Integrating historical and literary approaches, the study offers an interdisciplinary view of childhood, reflecting its complexity and importance in the formation of identity and the construction of societies.
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