Cultura digital en la escuela: implicaciones iniciales para un debate en curso

Resumen

Este estudio, ubicado en el campo de la educación, se centra en la integración de la cultura digital en los entornos escolares, examinando cómo la inserción de tecnologías digitales puede revolucionar las prácticas pedagógicas y adaptar la enseñanza a las demandas contemporáneas. El objetivo principal es investigar los impactos y desafíos de la adopción de la cultura digital en las escuelas e identificar estrategias efectivas para su implementación. La metodología adoptada es cualitativa, incluyendo el análisis de estudios de caso en instituciones que ya han incorporado prácticas educativas digitales, complementado con una revisión sistemática de la literatura para apoyar las discusiones y proporcionar un contexto teórico sólido. Este marco teórico se basa en la Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel y las teorías del constructivismo. Los resultados revelan que la integración exitosa de la cultura digital facilita un aprendizaje más dinámico e interactivo, promoviendo habilidades críticas como el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas. Además, el estudio destaca la importancia de la formación continua de los educadores para que puedan integrar eficazmente las nuevas tecnologías en el currículo y adaptar sus metodologías de enseñanza para maximizar los beneficios de la educación digital. La investigación también destaca la necesidad de revisar los métodos de evaluación para reflejar las habilidades digitales adquiridas por los estudiantes.